为深入贯彻落实新时代教育评价改革要求，持续深化教育教学改革，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的常态化质量保障机制。10月15日我院在子洲楼成功举办了“五自”质量文化专题学习会。学院全体教职工参加了本次培训。

培训会上，主讲人首先系统阐释了“五自”质量文化的深刻内涵与时代意义。他指出，“五自”即“自觉”担当质量使命、“自省”查找质量差距、“自律”遵守质量规范、“自查”评估质量状态、“自纠”实现质量改进。这五个方面环环相扣，共同构成一个持续改进、追求卓越的内生质量文化体系，是推动学院内涵式、高质量发展的核心驱动力。

围绕如何将“五自”理念融入日常教学与管理全过程，主讲人进行了深入浅出的讲解：

在“自觉”层面，要求每位教职员工都能从思想深处认识到质量是生命线，主动将提升人才培养质量作为自身工作的价值追求和行动自觉。

在“自省”层面，鼓励各专业、各课程团队及教师个人，定期对照国家标准、行业需求和学生发展期望，反思在教学改革、课堂效果、学生能力培养等方面存在的不足。

在“自律”层面，强调要严格遵守教学纪律与学术规范，坚守师德底线，维护公平公正的教育环境。

在“自查”与“自纠”层面，要建立健全常态化的自我评估机制，通过教学档案检查、学生反馈、同行评议等多种方式，主动发现问题，并迅速采取有效措施进行纠正和完善，形成“评估-反馈-改进”的闭环管理。

会议现场气氛热烈，与会教师全神贯注，认真记录。在交流环节，大家纷纷表示，本次培训如同一场“及时雨”，使自己对“五自”质量文化有了更全面、更深刻的理解，明确了今后在教学和管理工作中努力的方向。

党总支书记刘晓英在总结发言中强调，培育和建设“五自”质量文化非一日之功，需要全体教职工的共同努力和持久践行。她要求全体教师要以此次培训为新的起点，立即行动起来，将“五自”精神落实到课程建设、课堂管理、学生指导、行政服务的每一个环节，让质量意识深入人心，让质量行为成为习惯。

此次专题学习会不仅统一了思想，凝聚了共识，更为学院进一步提升办学水平、提高人才培养质量注入了强大的内生动力。未来，学院将持续推进“五自”质量文化建设，将其打造为我院高质量发展的鲜明底色和核心竞争力。